家长在教育孩子道理的时候，与孩子沟通上的障碍常常会感觉到无力或者愤怒，孩子对于自己的疑惑追根究底的时候，家长不耐烦或者是自己回答不了，往往会失去耐心，命令孩子只要服从自己所说的道理就可以了。而孩子在这样一次又一次的向家长服从，心理逐渐被打垮，如果没有阅读或其他思想导师扶植其精神之树成长，思想就会逐渐萎缩或变态，思维方式慢慢变得畸形。

这样家庭中长大的孩子，会首先丧失倾听的兴趣，发展出超过常人的防御心理，同时产生道理免疫力，哪怕这个道理本身很有道理，他也本能地排斥，严重的甚至会发生道德免疫力；

独立意识丧失，不能对一件事进行诚实、深入的思考，失去正常判断力，思维流于肤浅和平庸；

心态变得苛刻，对理解他人没有兴趣，兴趣只在如何用自己的观点征服对方，占据上风——这样的人生活中常见，他们和“他人”几乎没有共同认可的观点，几乎从来不能在一件事上持有相同的看法。

教条主义对于孩子的成长是极为不利的，家长也最难完全抛弃教条主义。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。家长一定要谨记的是：教条不重要，教养才重要。所以给教孩子道理的时候自身要遵守的三个原则：

我们常说学习要自己总结方法，别人的学习方法对自己并不总是合适的。幼儿学习英语也需要适合他们自身的学习方法，但是孩子还没有自己总结方法的能力，这就要求家长要更上心的为孩子寻找方法，然后观察哪种方法更适合自己的孩子。

少儿英语学习要有一定的频率、强度和重复，这是一种内隐的途径。儿童的母语学习是一种内隐的获得，靠的是大量恰当的输入；而成人把外语当作一种特定的学习对象，外显的"学习"，这是一种有限的输入。

有些家长对孩子的期望过高，不科学的增加孩子的英语学习强度，使学生对少儿英语学习产生反感，即所谓的“情感过滤水平升高”。在学校的英语课堂里，我们经常可以发现心不在焉的学生。很多小学生抱怨道：“英语真难，那么多语法练习，还要背数不尽的单词，我对少儿英语一点兴趣也没有。”

由于每一个孩子的智力构成都不一样，有的孩子学习母语就比较慢，天生对于语言不是很敏感。这时候要注意不能急功近利、急于求成，循序渐进是少儿英语最好的学习方式。

小升初英语面试自我介绍中，学生常常会说到自己的兴趣爱好等内容，这时就需要学生对相关的知识进行相应的拓展，展现自身的英语能力。而展现自我英语能力的一个重要前提，就是对这些内容需要学生有一定的知识面，了解相关知识背景，才能够将其运用到英语语言中。

从以往在面试中脱颖而出的学生那里，我们不难看出，这些孩子无疑在心理素质方面是非常过硬的，面对陌生的人和环境不胆怯，不慌张，思维清晰，条理清楚，给考官留下很深刻的印象。我们都有这样的体会，无论大人还是孩子只要是紧张就会大脑一片空白，什么也想不起来了。

要具备良好的心理素质，就要从平时练习，如在课堂上积极发言（这是非常好的在众人面前锻炼的机会），主动与老师交流，多与同学讨论问题，多参加学校组织的集体活动，才艺表演，演讲等都是不错的锻炼。

告诉大家锻炼心理素质最好的方法就是增强自信，就是在家里大声地朗诵，当你感觉自己的语言非常动听，声音也非常洪亮的时候，你的自信心会极大地增强，你就不那么紧张，自然就会有更好的发挥。

还有要多照镜子，在镜子里仔细端详修整自己的形象，因为在面试中给考官留下深刻印象的除了流利的英语应答，还有我们端庄的举止和外貌！这些都只能从平时一点一点地积累练习，千万不可临阵磨枪哟！